Диалог культур XXI
Новости
О нас
Библиотека
Автор
Абеляр
Аверинцев С.С.
Авторский коллектив Центра
Алкуин
Аристотель
Ахутин А.В.
Бахтин М.М.
Берлянд И.Е.
Библер В.С.
Блаженный Августин
Богачик-Волынец Л.В.
Боэций
Волынец А.Г.
Архив
Выготский Л.С.
Гегель, Г.В.Ф.
Генденштейн Л.Э.
Глазман М.С.
Городецкий С.М.
Группа "Архэ"
Гумилев Н.С.
Давыдов В.В.
Декарт Рене
Донская Е.Г.
Дьяконов Г.В.
Зинченко В.П.
Иван Клиновой
Ильенков Э.В.
Исаченко, Ульяна
Йегер, Вернер
Кант, Иммануил
Климент Александрийский
Кондратов Р.Р.
Копылов С.О.
Кузмин М.А.
Курганов С.Ю.
[Начальная ШДК]
[Начальная ШДК - сказки]
[Старшая ШДК]
[Подростковая ШДК]
[ШДК - теория]
[ШДК и традиционная средняя школа]
Леонтьев А.Н.
Литовский В.Ф.
Лурия А.Р.
Мальбранш Никола
Мамардашвили М.К.
Мандельштам О.Э.
Маркс, Карл
Марру, Анри-Ирене
Матусов, Евгений
Неверкович С.Д.
Николай Кузанский
Платон
Поршнев Б.Ф.
Прокл Диадох
Пятигорский А.М.
Радзиховский Л.А.
Редколлегия
Росийчук Т.А.
Русаков, Андрей
Саввиных М.О.
Самоукина Н.В.
Слободчиков В.И.
Сологуб Ф.К.
Соломадин И.М.
Спиноза Бенедикт
Талызина Н.Ф.
Титов В.М.
Фома Аквинский
Цукерман Г.А.
Эльконин Д.Б.
Эразм Роттердамский
Юшков А.Н.
Яновська, Ганна
др.
Предметные области
Акмеизм
Деятельность
Диалектика
Диалог культур
Другой
Искусство
Культура
Логика
Диалогика
Наука
Педагогика
Образовательные концепции
Школа диалога культур
Содержание образования
Хронотоп школы
Школьная практика
Психоанализ
Психология
Мышление
Психология личности
Сознание
Серебряный век
Философия
Философия образования
символизм
Алфавитный указатель
Семинары Центра
Диалог культур и ШДК
Большой Семинар
Еженедельные семинары
Малые семинары
Большой семинар
Диалогическое сообщество
Экспериментальные площадки
Информация
Инструкции пользователям
Контакты
Програмные разработки
Проекты
Другие диалогические подходы
Диалогическая модель
Диалогическое селф (Самость)
Прогностическая диалогика
Экзистенциально-онтологический подход
Теоретические разработки
Форумы
О конструкции сайта
Журнал "О.Д.К"
О журнале
Редколлегия
Номер в разработке
Пилотный номер
Архив
Авторское право
Авторайт
Anatoly
Культура против копирайта
Новости
Главная
>
Библиотека
>
Автор
>
Курганов С.Ю.
>
[Начальная ШДК]
Возрастные жанры учебного диалога
Авторы:
Курганов С.Ю.
,
Юшков А.Н.
Sources:
предоставленная авторами
,
Рукопись
Текст ниже.
Введение. Постановка проблемы.
1. На грани «точки удивления»(1-е полугодие первого класса)
2. Формирование «точки удивления» (1-е полугодие второго класса)
3. Учебный диалог на границе подростковой школы. (3 класс)
4. Диалог в начале подростковой школы. (5 класс)
Заключение. Возрастные жанры диалогического обучения.
Литература
Введение. Постановка проблемы. ›
Login
or
register
to post comments
Предметная область:
Школа диалога культур
Представлено Чт, 12/25/2008 - 23:03. Представил mr-test
Поиск
User login
Имя пользователя:
*
Пароль:
*
Создать новый аккаунт
Request new password
Все дискуссии
В полемике журнальной...
Начало Античности в ШДК
Новый цикл экспериментов в начальной ШДК
Об игровых средоточиях
Об идее о "силовой" (каузасуальной) природе инерциального движения
Школа диалога культур: вокруг оснований
тест
30 лет ШДК
Основные реплики
Возрастные жанры учебного диалога
Введение. Постановка проблемы.
1. На грани «точки удивления»(1-е полугодие первого класса)
2. Формирование «точки удивления» (1-е полугодие второго класса)
3. Учебный диалог на границе подростковой школы. (3 класс)
4. Диалог в начале подростковой школы. (5 класс)
Заключение. Возрастные жанры диалогического обучения.
Литература
Новые обсуждения форума
Обсуждение 5 марта 2009
подробнее
