Re: info

["Сергей Курганов" <sergeykurganov54@mail.ru>]

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
> >  > ИМЕНИ М.П. ДРАГОМАНОВА
> >  > Институт философского образования и науки
> >  > Национального педагогического университета имени М.П. Драгоманова
> >  > Научное общество студентов и аспирантов
> >  > Института философского образования и науки
> >  > Украинская ассоциация культурологов
> >  > 
> >  > 
> >  > I Международная научно-практическая конференция
> >  > 
> >  > "Культурология в пространстве гуманитарной коммуникации"
> >  > 
> >  > Уважаемые коллеги!
> >  > 
> >  > 24-26 сентября 2010 на базе Национального педагогического университета имени Н.П. Драгоманова в Киеве состоится I Международная научно-практическая конференция "Культурология в пространстве гуманитарной коммуникации". Приглашаем к участию гуманитариев: научных сотрудников, преподавателей, аспирантов и студентов по специальностям: история культуры, теория культуры, этнокультурология, прикладная культурология, философия культуры, психология культуры и социология культуры, культурная антропология, семиотика культуры - а также специалистов из других гуманитарных дисциплин (философия, история, этика, эстетика, религиоведение, искусствоведение, литературоведение, политология, социология, этнология и др.), представителей культурных институтов, общественных организаций, правительственных структур и т.д. 
> >  > На обсуждение выносится широкий круг вопросов, касающихся современного статуса культурологии, ее актуальных проблем и перспектив ее развития. 
> >  > Планируется работа по двум направлениям "Фундаментальная культурология" и "Прикладная культурология".
> >  > 
> >  > Направление I: "Фундаментальная культурология"
> >  > 
> >  > Секции: 
> >  > 
> >  > 1. Культурология как парадигма гуманитарного мышления 
> >  > 
> >  >   Культурология как специфически постсоветская сфера гуманитарной науки. Ее соотношение с гуманитарными исследованиями на Западе. 
> >  >   Докультурологические рефлексии о культуре: философия культуры, социальная и культурная антропология, история ментальностей, философия языка и философия искусства и т.д. Адекватность применения термина "культурология" к имплицитным культурологическим феноменам. 
> >  >   Версии происхождения и процесс институционализации культурологии в постсоветском пространстве. 
> >  >   Проблема культурологических научных школ в Украине и за ее пределами. 
> >  >   Критический анализ стереотипов о культурологии. 
> >  >   Судьба культурологии как culturology на Западе после Лесли Уайта. 
> >  >   Британская традиция Cultural Studies и ее влияние на формирование культурантропологической традиции в англоязычном научном мире. 
> >  >   "Кulturoznawstwo" в странах Центральной Европы: сходство и различие с постсоветской культурологией. 
> >  >   Приоритетные аспекты изучения культуры в классических и неклассических парадигмах культурологии. 
> >  > 
> >  > 2. Культурология в системе гуманитарных дисциплин 
> >  > 
> >  >   Пространство междисциплинарной коммуникации как основа функционирования культурологии. 
> >  >   Соотношение философии культуры и культурологии: мировоззренческая база культурологии. 
> >  >   Этическая проблематика в культурологии. Биоэтика и ее роль в развитии неклассических подходов в культурологии. 
> >  >   Классическая и неклассическая эстетика: взаимодействие с культурологией. 
> >  >   Сектор пересечения искусствоведения и культурологии. 
> >  >   Сектор пересечения религиоведения и культурологии. 
> >  >   Диалог культурологии с богословской традицией. 
> >  >   Культурология, этнология, этнография, народоведение. Оформление этнокультурологии как отдельной дисциплины. 
> >  >   Пути взаимодействия культурологии и литературоведения. 
> >  >   Соотношение психологии культуры и культурологического психоанализа. 
> >  >   Культурология и социология культуры. Связь культурологии с системой социальных дисциплин. 
> >  > 
> >  > 3. Теоретическая культурология 
> >  > 
> >  >   Теория культуры: теория коллективного или индивидуального субъекта? 
> >  >   Формирование теории культуры и "философские повороты" ХХ века: филологический, лингвистический, антропологический, нарративный, визуальный. 
> >  >   Приоритетные модели современной теории культуры: западный и постсоветский вектор. 
> >  >   Проблема адекватности "научных теорий культуры": от первой антропологической "научной теории культуры" Б. Малиновски к синергетическому проекту "научной теории культуры". 
> >  >   Теория моделей культуры, культурная динамика и культурогенетика. 
> >  >   Философия культуры и теория культуры - проблема соотношения теоретико-методологической базы. 
> >  >   Феноменология и герменевтика как методы теоретической культурологии.
> >  >   Текст, текстология и интертекстуальность в теории культуры. 
> >  >   Интерпретация и деконструкция как стратегии общения с текстом культуры 
> >  >   Диалогистика как философско-культурологическая модель. Концепты Чужого, Другого, Третьего в контексте теории культуры. 
> >  >   Теория "транскультуры" как гуманитарный метапроект XXI века: pro et contra. 
> >  >   Мультикультурализм и его значение для теории культуры. 
> >  >   "История идей", "история понятий" и "концептотворчество", "терминотворчисть" в теории культуры. 
> >  >   "Микроистория" и "макроистория" в культурологическом контексте. 
> >  >   Семиотика культуры: семантика искусства и явлений повседневности. 
> >  >   Психоанализ от Фрейда до Миллера как способ культурологической интерпретации и создания культурологических теорий. 
> >  >   Концептуализация визуальности: школы и направления. 
> >  >   Медиафилософия и медиакультура: концепции, теории, понятийный аппарат. 
> >  >   Теория киберкультуры, дигитальной культуры и виртуальной реальности. 
> >  > 
> >  > 4. Актуальные подходы исторической культурологии. 
> >  > 
> >  >   Основные методологические направления исследований исторической культурологии: классические и неклассические подходы. 
> >  >   Роль историософии в развитии культурологического знания. 
> >  >   Модели динамики культуры. 
> >  >   Линейность и циклизм в истории культурологической мысли: от классической версии к неклассической. 
> >  >   Периодизация всемирного культурно-цивилизационного процесса как проблема исторической культурологии: методологические подходы. 
> >  >   Архетипы и культурные универсалии. Культурная конфигурация. Картина мира как основа культурной конфигурации: космологическая, антропологическая, гносеологическая модели. 
> >  >   Культурология Востока и Запада и методологические основы культурной компаративистики. 
> >  >   Проблема пограничных культур. "Бытие в промежутке" как признак культурной идентификации маргинального субъекта. 
> >  >   Антропологические перспективы техногенной цивилизации. 
> >  >   Славянские культуры: культурологический анализ картины мира. 
> >  >   Этноцентризм и космополитизм как тенденции развития славянского культурного самосознания 
> >  >   Украинская культура на стыке культур: проблемы идентичности и толерантности. 
> >  >   Концепт национальной идеи и полифония путей его интерпретации. 
> >  > 
> >  > Направление II: "ПРИКЛАДНАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ"
> >  > 
> >  > Секции: 
> >  > 
> >  > 1. Культурологическое образование. 
> >  > 
> >  >   Культуролог как носитель нового типа ментальности: новая формация гуманитариев или "формирование креативной личности"? 
> >  >   Культурология как гуманитаристика (humanities) и проекты "культурологизации образования": расформирование классической дисциплинарной системы, внедрение проблемно-ориентированного подхода, культурологизация средней и высшей непрофильной школы. 
> >  >   Современные педагогические парадигмы: синергетическая, постмодернистская, психологическая (и др.) в культурологическом образовании. 
> >  >   Педагогическая культурология как научно-образовательная концепция. 
> >  >   Феноменолого-герменевтический подход в культурологическом образовании. 
> >  >   "Методика преподавания культурологических дисциплин": принципы, развитие, соотношение с научной методологией культурологии. 
> >  >   Болонский процесс: социокультурные и мировоззренческие измерения. Адекватность внедрение норм Болонского процесса в гуманитарном (культурологическом) образовании. 
> >  >   Применение культурологических методов в преподавании других гуманитарных дисциплин. 
> >  >   Учебные стратегии школы диалога культур и диалого-культурологического подхода в образовании. 
> >  >   Инновационный опыт преподавания культурологии в университете (базовый и общеобразовательный уровни). 
> >  >   Преподавание культурологии и художественной культуры в средней школе: украинские инновации, российский опыт. 
> >  >   Практика международных и межрегиональных культурологических стажировок и обмена специалистами (научными сотрудниками и преподавательскими кадрами). 
> >  > 
> >  > 2. Культурологические проблемы искусства. 
> >  > 
> >  >   Проблема определения понятия "художественная культура". 
> >  >   Методологическая специфика культурологического анализа искусства. 
> >  >   Классический дискурс эстетики и его трансформации в культурологии. "Искусство Истины" и эстетика очарования. 
> >  >   Неклассическая эстетика авангарда и постмодернизма. 
> >  >   Эстетические проблемы актуальной художественной практики. 
> >  >   Айстезис и семиозис. 
> >  >   Литературный текст как образец мировоззренческой рефлексии: философско-культурологический и семиотический анализ произведений художественной литературы. 
> >  >   Доминанта визуального искусства в современном художественном пространстве. 
> >  >   Формальный анализ художественного языка медиаискусства и проблема его жанровой специфики (видео-арт, видеоинсталляция, net.art, sms-art, интерактивное искусство, science-art, mobilephone-art, mail-art. 
> >  >   Теория моды: эстетико-культурологический ракурс. 
> >  >   Кинематограф: культурологическая интерпретация, киноведение, кинокритика. 
> >  >   Практика культурологических кинолекториев и киносеминаров. 
> >  > 
> >  > 3. Прикладные аспекты деятельности культурных институций
> >  > 
> >  >   Актуальные проблемы менеджмента культуры. 
> >  >   Культурные институции и культурные проекты и их роль в развитии культурной среды. 
> >  >   Культурная политика зарубежных культурных центров (дипломатических представительств и общественных организаций) в Украине. 
> >  >   Общественно-политические аспекты прикладной культурологии. Культуролог как эксперт в структурах власти. 
> >  >   Музей как образовательная модель конструирования картины мира: прагматичный, эстетический и искусствоведческий направления образовательной деятельности музеев. 
> >  >   Современное искусство в классическом музее. 
> >  >   Актуальные проблемы и инновационный опыт музейной педагогики. "Визуальное мышление" и "визуальная грамотность" в методологии музейной педагогики. 
> >  >   Модели коммуникации и механизмы арт-терапии в образовательной практике художественного музея. 
> >  >   Классические и электронные библиотеки. 
> >  >   Теоретические и методологические основы феномена кураторства 
> >  >   Менеджмент галерейного дела: создание каналов коммуникации между художником и зрителем.
> >  > 
> >  > 
> >  >  Организационные вопросы
> >  >  
> >  > Предварительная программа конференции:
> >  > 24.09.2010 г. - Приезд и поселение участников. Открытие форума. Круглые столы, мастер-классы, презентации, лекции.
> >  > 25.09.2010 г. - Работа секций и секционных мероприятий.
> >  > 26.09.2010 г. - Свободный день. Отъезд участников.
> >  >  
> >  > ЕСЛИ ВЫ ЗАИНТЕРЕСОВАНЫ В представлении СВОЕЙ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, УЧРЕЖДЕНИЯ ИЛИ СВОЕГО ПРОЕКТА В РАМКАХ ФОРУМА, ТО ВЫ ИМЕЕТЕ ВОЗМОЖНОСТЬ ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА УЧАСТИЕ К 20 АВГУСТА 2010 ГОДА
> >  > 
> >  > Организационные вопросы:
> >  > 
> >  > Рабочие языки конференции:
> >  > украинский, русский, английский
> >  >  
> >  > Требования к тезисам:
> >  > Для участия в конференции необходимо прислать по электронной почте на адрес оргкомитета (обязательная тема письма - "ПГК-3") тезисы доклада, а также заполненную анкету участника.
> >  > Следует отправлять материалы и анкету как вложенные файлы, названные таким образом: фамилия и инициалы автора с указанным типом файла (тезисы, анкета), например:
> >  > Иванов Константин Константинович. Тезисы доклада.doc
> >  > Иванов Константин Константинович. Анкета.doc
> >  >  
> >  > Тексты тезисов должны быть набраны в редакторе WinWord-97 (и последующие версии); шрифт Times New Roman; размер шрифта 12; интервал одинарный; поля: верхнее 2 см, нижнее 2 см, левое - 2 см, правое 1,5 см. Абзац - 0,5 см. Объем тезисов до двух страниц.
> >  > На первом листе тезисов должно быть указано (титул материала):
> >  > Фамилия, имя, отчество автора, его должность и название учебного или научного учреждения, которое он представляет, город, название направления и секции (при наличии), на которой планирует выступать (шрифт титульного надписи Times New Roman, размер шрифта - 14, с применением полужирного и курсивного подчеркивание), название работы (шрифт Times New Roman, размер шрифта - 16, с применением полужирного подчеркивания.
> >  >  
> >  > Образец оформления титула тезисов:
> >  >  Иванов Константин Константинович, студент философского факультета
> >  > Московского государственного университета, Москва (Россия)
> >  > 
> >  > Направление   : Прикладная культурология
> >  > Секция 1: Культурологическое образование
> >  > "Сравнительная характеристика гуманитарного образования в России и европейских университетах"
> >  > 
> >  > Материалы следует присылать до 1 сентября 2010 года по адресу: pgk@npu.edu.ua
> >  > ВНИМАНИЕ! Обязательная тема письма - "ПГК-3".
> >  > 
> >  > Организационный комитет оставляет за собой право отбора, а также внесение правок в
> >  > присланные материалы.
> >  > Отобранные тезисы выступлений будут опубликованы на сайте Научного общества сту-
> >  > дентов и аспирантов Института философского образования и науки (http://ntsa-ifon-npu.
> >  > at.ua//) до начала работы конференции.
> >  > 
> >  > Участники, которые взяли участие в конференции, в течение месяца могут подать статью в специальное издание журнала Института религиозных наук св. Фомы Аквинского "Колег я". Автор, приславший текст в Оргкомитет, но не выступивший с ним на конференции, не может претендовать на публикацию.
> >  > 
> >  > Материалы, несоответствующие требованиям или присланные позже указанного срока, к
> >  > рассмотрению не принимаются.
> >  > По необходимости (нужно указать в анкете) Оргкомитет может выслать официальное
> >  > приглашение для участников.
> >  > Поселение в гостинице будет происходить 23 сентября и 24 сентября с 9.00 до 12.00.
> >  > К сожалению, комитет не имеет возможности покрыть затраты на проживание и питание.
> >  > СТОИМОСТЬ ПРОЖИВАНИЯ: от 80 до 200 гривен за сутки (11-26 долларов США).
> >  > 
> >  > РЕГИСТРАЦИЯ участников 24 сентября в 11.00
> >  > (г. Киев, Центральный корпус Национального педагогического университета имени М.П. Драгоманова, зал заседаний Ученого совета (231 аудитория), ул. Пирогова, 9)
> >  > 
> >  > УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИИ БЕСПЛАТНО
> >  > По всем вопросам, касающимся конференции, Вы можете обращаться по электронному адресу оргкомитета: pgk@npu.edu.ua 
> >  > Сайт http://ntsa-ifon-npu.at.ua/
> >  > и по телефону +380936026086.
> >  > Материалы направляются 1 сентября 2010 по адресу:
> >  > ntsa_ifon@npu.edu.ua
> >  
> >  
Fri, 02 Jul 2010 00:35:27 +0300 письмо от Anatoly Volynets <av@total-knowledge.com>:

> Уважаемые коллеги! На нашем сайте небольшое изменение в главном меню
> (слева): под пунктом "Информация" теперь два подпункта "Контакты" и
> "Инструкции пользователям"
> 
> Ниже - выдержка из последнего:
> 
> Если Вы хотите, чтобы сайт посылал Вам оповещение всякий раз, когда Вашу
> реплику в дискуссии или комментарий кто-то комментирует:
> 
> * Найдите в меню справа "Мои учетные данные"и перейдите (щелкните) туда
> 
> * Найдите вверху "Изменить" и перейдите туда
> 
> * Найдите почти в самом низу поле (маленькое окошко) "Autosubscribe" и
> отметьте (щелкните - внутри появится крестик) его
> 
> * Нажмите кнопку "Отправить" (внизу - не перепутайте с другой кнопкой!)
> 
> -- 
> Anatoly Volynets, President
> total-knowledge.com
> culturedialogue.org


Я в Моем Мире - http://my.mail.ru/mail/sergeykurganov54/