Наша работа посвящена анализу творчества двух авторов – замечательного фольклориста Владимира Проппа и одного из самых интересных педагогов Школы диалога культур Владимира Осетинского.
В.Я. Пропп подверг обстоятельному исследованию композицию волшебной сказки и открыл истоки ее происхождения в ритуале инициации. (Пропп В.Я. Морфология сказки (МС). М., 1969; Пропп В.Я. Фольклор и действительность (ФД). М., 1976; Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки (ИК). Л., 1986; Пропп В.Я. Русская сказка (РС). – Собрание трудов В.Я. Проппа. М., 2000.)
В.З. Осетинский построил авторскую программу преподавания мировой литературы с 6 по 11 класс в Харьковской гимназии “ОЧАГ”, ориентированную на идеи Школы диалога культур (В.С. Библер). Работа подростков по этой программе начинается с изучения волшебной сказки и предполагает встречу шестиклассников с ученым-теоретиком Владимиром Проппом (его роль талантливо и артистично играет учитель Владимир Осетинский) и освоение научных методов исследования сказки, предложенных В. Я. Проппом.
В нашем исследовании работы В.Проппа и В.Осетинского подвергаются критическому анализу.
- Войдите, чтобы оставлять комментарии