[
Date Prev][
Date Next][
Thread Prev][
Thread Next][
Date Index][
Thread Index]
Re: Seminar v Kieve may 2007
Спасибо Ире за вопрос и Лене за ответ!
Теперь, немного от меня. Супервизия, как я ее понимаю здесь и сейчас:
1. История
Супервизия (так и просится!) = надзор (англ.) возникла в американском
мэнеджменте для,.. честно говоря не очень интересуюсь. Перекочевала по
какой-то сложной траектории в английский психоанализ как метод взаимной
верификации и профессионального роста: все-таки supervision, дословно =
сверхвидение, например, видение своими глазами + глазами другого.
Распространилась, далее в английскую и пр. педагогику... Для нас
(киевской группы), важна психоаналитическая коннотация. Почему? -
см. ниже
2. Цель
Теперь, зачем (здесь и далее уже только о нас). Интересно, в частности,
выяснить, какие _реальные_ проблемы и напряжения возникают в современном
образовательном процессе. Например, правда ли, что "сдвиг культуры в
эпицентр бытия", осознанная или неосознанная насущность диалогизма для
срвременного сознания ЧУ так или иначе сказывается в том, чего реально
хотят учителя, ученики, родители... Далее, правда ли, что существующая
школа, констркутивно-технологически ориентированная на перекачку
абсолютной истины в головы учеников, встречает принципиальное
сопротивление современного индивида, вовлеченного в ее движение. Ну и
может быть еще что-нибудь, существенное для тех, кто озадачил себя
проблемой практического построения конкретной школы, например ШДК в той
или иной интерпретации.
3. Метод
Напоминает технику brainstorming. Включает представление протокола урока
или случая на уроке, свободное фантазирование участников по-поводу
(главная интенция - что реално произошло?), обсуждение высказанных
фантазий, обсуждение возможных вилок в реальном сценарии. В частности,
нас интерсует взаимная динамика погружения в предмет и отношений на
уроке. Нам также представляется любопытным пропустить через эту
процедуру виртуальные уроки. Смысл такой работы, конечно уже сильно
иной, пока даже непонятный,.. но все равно интересно.
4. Опыт
Н а сегодня мы просупервизировали ряд случаев из собственной практики и
несколько протоколов из книги Сергея Курганова "Ребенок и взрослый...".
Одна из супервизий, кстати, при участии автора, прошла на осеннем
семинаре, из чего возник замысел проекта проследить историю становления
урока-диалога - Курганов. Метод (наше видение для наших целей) еще
сыроват, и мы рассчитываем основательно с этим разобраться с вашей
помощью в мае.
До встречи в Киеве!
Анатолий Волынец
yelena.volynets@seagate.com wrote:
> Для Берлянд: Google it!
> :-)
>
>
>
>
> «
> Супервиз
> ия — это
> сотрудни
> чество
> двух
> професси
> оналов
> (более
> опытного
> и менее
> опытного
> [...]),
> в ходе
> которого
> консульт
> ант
> может
> описать
> и
> проанали
> зировать
> свою
> работу в
> условиях
> конфиден
> циальнос
> ти.
> Основная
> цель
> супервиз
> ии —
> помочь
> консульт
> анту
> наилучши
> м
> образом
> ответить
> на
> потребно
> сти
> Клиента.
>
> Супервиз
> ия
> позволяе
> т
> консульт
> анту
> поделить
> ся
> своими
> чувствам
> и,
> выявить
> и
> обозначи
> ть
> затрудне
> ния,
> возникши
> е в
> работе с
> клиентом
> ,
> получить
> обратную
> связь,
> проанали
> зировать
> причины
> своих
> затрудне
> ний,
> расширит
> ь свои
> теоретич
> еские
> представ
> ления,
> наметить
> пути
> дальнейш
> ей
> работы с
> клиентом
> . Таким
> образом,
> в
> процессе
> супервиз
> ии
> консульт
> ант
> развивае
> т и
> совершен
> ствует
> своё
> професси
> ональное
> мастерст
> во, но
> основной
> мишенью
> здесь
> является
> конкретн
> ый
> случай
> работы с
> клиентом
> . В этом
> главное
> отличие
> супервиз
> ии от
> личной
> терапии.
> Супервиз
> ия может
> помочь
> обозначи
> ть
> личные
> проблемы
> консульт
> анта,
> которые
> являются
> причиной
> его
> затрудне
> ний в
> работе с
> клиентом
> , но
> работа с
> этими
> проблема
> ми
> должна
> быть
> отнесена
> к
> другому
> простран
> ству».
>
>
>
>
>
>
> Thanks!
> Yelena (831) 439-3057
>
>
>
> Irina Berlyand
> <iberlyand@gmail.
> com> To
> No Phone Info Anatoly Volynets
> Available <sdc-dialogues@culturedialogue.org>
> cc
>
> 04/19/2007 02:40 Subject
> PM Re: Seminar v Kieve may 2007
>
>
> Please respond to
> sdc-dialogues@cul
> turedialogue.org
>
>
>
>
>
>
> Здравствуйте, Anatoly.
>
> Вы писали 17 апреля 2007 г., 3:28:41:
>
> AV> Уважаемые коллеги!
>
> AV> Очередной семинар посвященный вопросам построения Школы диалога культур
> AV> пройдет в Киеве, 26-31 мая 2007 года, с перерывом на неформальное
> AV> общение и развлечения 29-го мая.
>
> AV> Предполагается:
>
> AV> - продолжить дискуссии по конкретно-теоретическим и практическим
> AV> аспектам построения школы.
>
> AV> - уделить время работе с философскими и иными текстами.
>
> AV> - провести супервизии уроков-диалогов
>
>
>
> Неужели все, кроме меня, знают, что такое "супервизии"? Я, стыдясь
> обнаружить свое невежество, надеялась, что кто-нибудь более отчаянный
> спросит, а я узнаю. Ждала-ждала, но, увы, не дождалась. Любопытство
> пересиливает.
>
> И. Берлянд
>
> AV> В качестве сквозной темы семинара мы хотим вернуться к проблеме речи в
> AV> школе диалога культур.
>
> AV> На сегоднягний день заявлены следующие доклады и сообщения:
> AV> Сергей Копылов. Мышление и внутренняя форма слова: Потебня - XX век.
> AV> Анатолий Волынец. Выготский-Библер-Бахтин: мышление-сознание-речь...
>
> AV> Просьба подтвердить участие, прислать тему сообщения и свои предложения
> AV> по проблематике и ведению семинара.
>
> AV> Контактная информация:
>
> AV> 1. По организационным вопросам:
> AV> Сергей Олегович Копылов: +38-044-483-4973 (д), +38-067-726-3739 (м)
>
> AV> 2. По проблематике и ведению семинара:
> AV> Анатолий Генрихович Волынец: av@total-knowledge.com
>
> AV> Дополнительная информация по ходу подготовки, месту проживания и
> AV> проведения семинара будет досылаться.
>
> AV> До встречи в Киеве!
>
> AV> Оргкомитет
>
> AV> Уважаемый коллега!
>
> AV> Чтобы подписаться на рассылку "Школа Диалога Культур", нужно послать
> электронное письмо по адресу:
>
> AV> <sdc-dialogues-subscribe@culturedialogue.org>
>
> AV> с указанием имени собственного в свободной форме. Письма с рассылки
> будут приходить на ТОТ адрес, ОТКУДА нам напишут.
>
> AV> Чтобы выписаться, просто пошлите пустое письмо с того адреса, по
> которому вы получали рассылку, по адресу:
>
> AV> <sdc-dialogues-unsubscribe@culturedialogue.org>
>
>
>
>
>
> --
> С уважением,
> Irina mailto:iberlyand@gmail.com
>
>
> Уважаемый коллега!
>
> Чтобы подписаться на рассылку "Школа Диа
> лога Культур", нужно послать электронное
> письмо по адресу:
>
> <sdc-dialogues-subscribe@culturedialogue.org>
>
> с указанием имени собственного в
> свободной форме. Письма с рассылки будут
> приходить на ТОТ адрес, ОТКУДА нам на
> пишут.
>
> Чтобы выписаться, просто пошлите пустое
> письмо с того адреса, по которому вы
> получали рассылку, по адресу:
>
> <sdc-dialogues-unsubscribe@culturedialogue.org>
>
>
>
--
Anatoly Volynets, Co-Founder
total-knowledge.com
culturedialogue.org