Когда я хотел воплями, различными звуками и различными телодвижениями сообщить о своих сердечных желаниях и добиться их выполнения, я оказывался не в силах ни получить всего, чего мне хотелось, ни дать знать об этом всем, кому мне хотелось.
(Sancti Aurelii Augustini)
Перед тем как начать читать книгу И.Е. Берлянд «Загадки слова», 2 февраля дети получили такое домашнее задание: «Что такое (для тебя!) слово? Напиши. Нарисуй свою мысль.» Вот что первоклассники ответили у доски.
Саша Антонюк. Слово – это язычок.
Влад. Слова – это мои друзья. И буквы – это мои друзья.
Богдан. Слово – это приказ!
Аня. Слово – это то, чему учитель (Сергей Юрьевич) учит ученицу (Аню). Например, учитель учит читать слова.
Катя. Слово – это то, что выговаривают: стол, болит.
Артем. Слово – это чем читают, говорят, понимают.
Никита. Слово – это то, что мы просим, а нам потом что-то дают. Вот то, что мы просим – это и есть слово.
Паша. Слово – это мозг. Слово – это то, что я думаю.
Саша Скляревский.
1)Слово – это набор звуков, которые что-то значат (дерево).
2)Слово – это то, что называет сделанное человеком (БМВ)
Маша. Слово – это то, что состоит из звуков.
Вадик. Есть слова двух видов. 1) Слово-разговор. Оно передается от одного человека к другому. 2) Слово-мысль. Оно передается от человека к этому же человеку.
Андрей. Слово – строй букв.
Саша С. (в тетради)
1)Слово – это сочетание букв, которое что-то обозначает.
2)Словом я называю все, что хочу назвать.
3)Словом люди называют то, что смастерили они или природа.
***
Мы читали избранные уроки из книги И.Е. Берлянд «Загадки слова» и задумались над вопросом: «Что такое отдельный звук речи?» 9 февраля дети дали такие ответы у доски.
Влад. Звук мы поем, слышим, говорим, объясняем.
Вадим. Это звук. (Нарисован звуковой домик из «Букваря» В.В. Репкина, обозначающий согласный звонкий звук). Отдельный звук речи – это то, что мы слышим и обозначаем (изображены домики Д.Б. Эльконина – аккуратные обозначения для гласного, мягкого согласного, твердого согласного, звонкого согласного, глухого согласного).
Соня. Звук – это слог.
Коля. Звук – это то, что мы читаем. Звук – это слог.
Маша. Для меня вся песня – это один большой звук.
Андрей. Звуки – это человечки во рту. Когда мы открываем рот, звуки – человечки вылетают.
Артем. Я не согласен с Андреем. Сначала возникают мысли в голове, а потом звуки во рту.
Андрей. Эти человечки живут сначала в голове, а потом перескакивают в рот.
Саша С. Звуки – это человечки, живущие внутри буквы. Они из буквы выскакивают, а не изо рта.
(Рисунок своей мысли: человечек [й] и человечек [о] живут внутри круга. От круга стрелочка и надпись: буква е.)
Богдан. Звук – это приказ (грубый звук) или значение (ласковый звук.) Например: звук-приказ: «ФАС!» звук-значение: «И – дии…». Звук-приказ возник раньше, чем звук-значение. Например: «Иди!» - это звук-приказ. У этого звука нет значения. Потом мы начинаем ласково звать: «И-дии…». И этим словом мы начинаем называть того, кого ласкаем, например: «Ира». Так получается звук-значение. Мы трогаем звуком того, кого любим, называем его.
Паша. Для меня отдельный звук - это «слово-звук». «Слово-звук» это то, с помощью чего я могу говорить с природой. Например, я могу сказать слово-звук «ФУ!» одуванчику или собачке. Одуванчик послушается и осыплется. Собачка послушается и не тронет.
Никита. «Словозвук» – это то, с помощью чего мы разговариваем с другими людьми! Например, у Ани болит живот. И она посылает своей маме словозвук «А!» И мама Аню понимает.
Артем. Отдельный звук – это то, что можно перенести на другую строку, если слово очень длинное, например: Дарин-
а.
(Артем частенько так и поступает в диктантах. Он пока не может уразуметь, почему одну букву переносить нельзя).
Катя. Звук – это отдельно произносимый элемент речи. (Скорее всего, бабушка научила – С. К.). Например: ма-ма. Первый звук «ма» и второй звук «ма». В этом слове два звука. Мы же не говорим: м – а – м – а !!
Таня. Звук речи – это то, что заставляет тишину говорить.
Андрей. Звук – это самый маленький кусочек, из которого состоит слово.
Аня. Я думаю, что звук речи – это то, что я слышу своими ушами, а потом говорю.
- Войдите, чтобы оставлять комментарии