5

«Косточка»
Максим. «Косточка» похожа на «Акулу» и «Прыжок». Во всех трех рассказах есть папа и мальчик. Везде папа как бы испытывает своего сына.
Андрей. Детям многое разрешается, родители не мешают до поры до времени.
Д. И в «Косточке», и в «Прыжке», и в «Акуле» говорится о жизни и смерти... О смертельной опасности. Мальчик может умереть оттого, что разобьется, оттого, что его съест акула, оттого, что он съел косточку.
Денис. В «Косточке» отец спасает своего сына от вранья, а в «Акуле» и «Прыжке» отцы спасают своих сыновей от гибели.
Сережа. Но «Косточка» отличается «Прыжка» и «Акулы». «Прыжок» и «Акула» - морские рассказы, а в «Косточке» все происходит дома, в семье.
Ян Элкснис. В «Прыжке» и «Акуле» папа необычный, капитан или артиллерист. А в «Косточке» события совершаются в самом обыкновенном доме, и отец - обыкновенный гражданин. Он не моряк. Не герой. Просто - папа. И он шутит.
Сережа. В первых двух рассказах мальчикам грозит смертельная опасность. А в «Косточке» такой опасности нет.
Маша Рева. В «Акуле» и «Прыжке» сначала взрослые смеются, радуются, а потом начинается испытания и страх. В «Косточке», наоборот, сначала испытание, а потом все смеются.
Рита. В «Косточке» - смешное происшествие, а в «Акуле» и в «Прыжке» - страшное.
Вова. Взрослые здесь устраивают не настоящее, а шутливое испытание. Ведь на самом деле папа знает, что от косточки умереть нельзя.
Коля. Косточка - это тоже рассказ-урок. Для детей.
Максим. Рассказ «Косточка» смешной и короткий. А рассказы «Прыжок» и «Акула» страшные и длинные.
Таня. В «Косточке» шутливая опасность, а в «Прыжке» и «Акуле» - настоящая.
Второклассники нащупали интересное различение, восходящее к понятиям «трагическое» и «комическое». Литературоведы так строят противопоставление этих жанров. «Трагедия - форма героического представления. Обычно трагедия протекает в необычной обстановке (в древности, в отдаленной стране), и в ней принимают участие исключительные по положению или по характеру лица... Трагедия отличается возвышенным стилем, обостренной борьбой... В противоположность трагедии, комедия должна вызывать в зрителе смех; изображает она события, взятые из обыденной жизни, боле простой и близкой нам, не рассчитанной на то, чтобы самой обстановкой поразить наше воображение. Выведенные в комедии лица не должны быть слишком необыкновенными... Таким образом, комедия имеет характер бытового спектакля, изображающую будничную обстановку знакомого нам быта.» (Б. Томашевский. Поэтика. М. 1996, с. 92 - 94).
Дети рассуждают так. Если три рассказа прочитать друг за другом, то первые два кажутся большими и серьезными, трагическими произведениями о жизни и смерти, об испытании, об отце и сыне, о счастливом спасении. По сравнению с этими трагическими историями последний рассказ «Косточка» кажется коротким и веселым, комическим. В нем описывается почти то же самое, что и в «трагических» рассказах, но в шутливой и домашней, «негероической» форме. Вместо глубокого и опасного моря, где плавают акулы - обычный дом. Вместо героических офицеров - обычный гражданин, «просто папа». Вместо отважных детей моряков - обыкновенный мальчик. Он не совершает никаких подвигов, а просто хочет слив. «Смертельное» испытание и счастливое спасение как бы пародируют серьезные события в «героических» рассказах.
Ю.Н. Тынянов, говоря о том, что пародией трагедии является комедия и наоборот, замечает: «...глубоко спрятаны пародии сюжетных схем: вряд ли догадался бы кто-нибудь о пародийности «Графа Нулина», не оставь сам Пушкин об этом свидетельства. А сколько таких необнаруженных пародий?» (Ю.Н. Тынянов. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977.с. 226) Может быть, «Косточку» можно считать «скрытой пародией» (в смысле Ю.Н. Тынянова) «Прыжка» и «Акулы»?
Вот такой «концепт» создали ребята, читая рассказы Толстого. Его, разумеется, можно оспорить, предложив, например, обсудить рассказ «Косточка» вне прямой связи с «героическими» рассказами Толстого и увидеть в нем большую драматическую глубину.