Опубликовано smenchsik - чт, 10/08/2009 - 14:27 Текст ниже. Войдите, чтобы оставлять комментарии Глава I. Проблема обобщения в традиционной психологии и дидактике. Глава II. Гносеологическая сущность теории обобщения и образования понятий, принятой в традиционной психологии и дидактике Глава III. Критический анализ эмпирической теории мышления Глава IV. Эмпирический характер обобщения как один из источников трудностей усвоения учебного материала Перекрёстные ссылки книги для Часть 1. ‹ Виды обобщения в обучении Вверх Глава I. Проблема обобщения в традиционной психологии и дидактике. ›
