По целому ряду технических причин – этот протокол оказался последним. Магнитофонные записи мы временно прекратили. Тем не менее, работа над сложными литературоведческими понятиями продолжалась. Мы внимательно наблюдали, как родовые и жанровые признаки литературных произведений, различные элементы художественной структуры, авторские приемы проявляют себя в рассказах о животных, в повестях-сказках, в маленьких, но очень ярких по композиции рассказах. Мы прочитали поэтическую сказку К. Паустовского "Растрепанный воробей" – нарисовали ее и даже … сыграли на фортепиано. Мы познакомились с "Королевской аналостанкой" Э. Сетона-Томпсона, с повестью-сказкой Туве Янссон "Опасное лето". Каждый лицеист получил на лето в подарок книжку – и специальное читательское задание. В начале нового учебного года выполненные работы были прочитаны и обсуждены.
В сентябре чтение первокурсников (первый курс в Лицее включает в себя два учебных года) сосредоточилось вокруг античной словесности. Их умы и сердца надолго захватил Гомер.
Поэтому мне остается лишь сказать – продолжение следует!
До встречи в Литературном Лицее!
М.С.
- Войдите, чтобы оставлять комментарии