Общая дискуссия

Миф в Школе Диалога Культур

"Миф решает изначальную загадку человеческого бытия — загадку происходжения, возникновения мира и человека. Это, пожалуй, еще одна мощная, точка удивления." -- Ахутин. Основы программы. Приложение Б.

К этой загадке, фактически, примыкает загадка Я-сознания. Однако у нас нет ничего в перекличку с загадкой происхождения мира. Конечно ответы на эту неартикулированную загадку дают все культуры, каждая по-своему, но вопроса у нас нет.

Эта идея возникла по мотивам того, что говорил Шамиль о мистерии учения студента как движения через школу из года в год. Я подумал, что театрализация, а возможно и ритуализация перехода из года в год, и иначе -- из культуры в кулььтуру -- интересная идея. Такие ритуалы могут работать для "приведения в сознание" того, что происходит со студнтом в нашей школе. Это может быть некоторой аналогией регулярных соревнований поэтов классической Греции, проводившиеся каждые полгода. Каждый участник  должен был представить три трагедии и комедию.

Идея родилась в комментариях на материал Жени Воропаева об интересе к занятиям. Наверное имеет смысл составить список таких явлений в учении в ШДК, которые в иной школе не представляют проблему, но в школе диалога свидетельствуют о разрушении диалогической среды, потере предмета.

На сегодня можно сформулировать некоторые требования  к пространству нашей школы:

Пространство и время работы группы может разделяться и составляться, раздвигаться и сдвигаться

Свобода передвижения внутри школы

Естественность переходов между лабораториями, мастерскими, аудиториями для диалогов

Естественность переходов между "возрастами"

Аудитория для обще-школьных диалогов

...

Настоящая среда, в которой мы создаем проект школы (drupal) предоставляет возможность работаы в блогах и форумах. Возможно этих двух инструментов будет достаточно для культивирования среды общения Мастеров, которые будут строить школы в перекличку с нашим проектом. Эти возможности мы хотим проверить.