Учебная неделя во втором классе, практически такая же как и в первом, однако вторая половина дня не расписывается предметно по дням недели: дети совместно с Мастерами и менторами решают, когда чем заниматься.
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
|---|---|---|---|---|
|
Диалог в классе |
Решение задач—формирование умений индивидуально или в малых группах с мастерами в лаборатории |
См. Вторник |
Диалог в классе по правилам |
См. Вторник |
|
Диалог по группам |
Решение задач—формирование умений индивидуально или в малых группах с мастерами в лаборатории, иной предмет |
См. Вторник |
Диалог по правилам |
См. Вторник |
| Диалог по группам \Пп: Диалог в разновозрастных группах | Решение задач—формирование умений \Пп: cдвиг предмета к античности / Представление задач | Решение задач—формирование умений \Пп: cдвиг предмета к античности / Представление задач | Диалог по правилам \Пп: cдвиг предмета к античности | Решение задач—формирование умений \Пп: cдвиг предмета к античности / Представление задач |
| Менторский час | Современный инностранный язык | Современный инностранный язык | Индивидуальная или в малых группах работа в библиотеке, мастерских и лабораториях в четверг | Современный инностранный язык |
| Игровые средоточия | ||||
| Изобразительные, ремесленные, физкультурные дела. Все обсуждается, решается и планируется совместно студентами, Мастерами и менторами. | ||||
- Войдите, чтобы оставлять комментарии