Итак, содержательно-хронотопическая таблица чисто условных диалогических дней учения в последний учебный (но не школьный -- впереди год Мастеров) год.
| 8:30 – 8:50 – 9:10 | Прием детей. Зарядка. Вся школа, у каждого ученика – свое место. Вариант: Разные зарядки, в зависимости от возраста. |
| 9:15 – 10:00 | Диалог о диалоге, общий \Пп: Сдвиг предметности к "обучению диалогу" |
| 10:00 – 10:10 | Свободное время |
| 10:10 – 10:55 | Диалог свободный или по правилам*, общий или по группам |
| 10:55 – 11:10 | Свободное время |
| 11:10 – 11:55 | Диалог в разновозрастных группах -- в понедельник. Диалог свободный или по правилам, общий или по группам -- в четверг |
| 11:55 – 12:55 | Игры и соревнования снаружи, задачи на местности, отношения в природе \Пп: Сдвиг предметности к обучению |
| 12:55 – 14:00 | Обед: дети все вместе накрывают к обеду и убирают после. |
| 14:00 – 15:00 | Менторский час в понедельник / Индивидуальная или в малых группах работа в библиотеке, мастерских и лабораториях в четверг |
| 15:05 – 16:30 | Эстетические, ремесленные, физкультурные дела**, включая соревнования, взаимообучение, обсуждения с Мастерами по запросу, перерывы -- индивидуально \Пп: Сдвиг предметности к обучению |
| 16:30 | Наведение порядка в мастерских и лабораториях. Конец школьного дня*** |
*Культурные или институциональные формы диалога. В этом году могут использоваться любые формы, которые были наработаны в прошлые годы.
**Имеется в виду, что студенты решают, что и когда будет делаться
***С этого момента студенты могут пользоваться пространством школы по своему усмотрению
- Войдите, чтобы оставлять комментарии