Учебная неделя. Год 4

Опубликовано Anatoly - вт, 01/24/2023 - 06:24

Ориентировочная содержательно-хронотопическая таблица условной учебной недели, по-прежнему, включает два условно диалогических дня и дни решения задач-формирования умений-отработки навыков. Вторая половина условного дня одинакова всю неделю (кроме пятницы) -- эстетические дела, физкультура и ремесла. После содержательного пика начинается сдвиг предметности к причащающему разумению, т.е. Средневековью, а в плане отработки навыков еще и к соревновательным играм. В пятницу группа студентов с Мастерами обсуждает и составляет план учебной работы на следующую неделю. Эти планы могут, по ходу учебной работы, меняться в соответствии с базовыми принципами.

По-прежнему, работа по решению задач--формированию умений происходит преимущественно индивидуально или в малых группах с Мастерами в лабораториях и содержательно определяется через идею обоснования или непосредственно из любознательности. Обмен задачами предполагается по ходу. Отработка навыков в мастерских происходит, как уже сказано, в сопряжении с соответствующими предметными соревнованиями. Работа с текстами, предположительно, также происходит в эти часы, включая решение задач и отработку навыков такой работы.

Мы оставили таблицу распределения предметов условно эстетического цикла по форме близкое к традиционной школе (см. вторую таблицу ниже). Это, разумеется, сделано для наглядного представления того, что (но не того, как это) нужно делать. Предельно свободный вариант распределения предметов в течение недели также представлен -- в последней таблице.

Еще раз хотим подчеркнуть, что, предположтельно, в год развитой Античной культуры, который, существенно, есть год римской культуры, нужно увеличить по времени долю диалогов по правилам.

Понедельник, диалоги Вторник Среда Четверг, диалоги Пятница
Диалог в классе /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований Диалог в классе /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований
Диалог в классе, по группам /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью / Каждую четвертую неделю -- общешкольный свободный диалог Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований Диалог в классе, по группам /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью / Каждую четвертую неделю -- общешкольный диалог по правилам Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований
Диалог по группам в других классах Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований Диалог по правилам, в классе /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью Решение задач—формирование умений, отработка навыков /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований
Менторский час Латынь, классический греческий Латынь, классический греческий Индивидуальная или в малых группах работа в библиотеке, мастерских и лабораториях Латынь, классический греческий
Эстетические дела, ремесло, взаимопредставление работ и произведений, уроки Мастеров по запросу, перерывы -- индивидуально. Распределение по дням обсуждается и решается учениками и Мастерами /Пп: Сдвиг предметности к Средневековью, введение соревнований. Каждую четвертую неделю -- участие в общешкольных проектах. Обсуждение учебных планов на сл. неделю

Абсолютно ориентировочный вариант* распределение предметов условно эстетического цикла, просто для наглядности:

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Изобразительные Физические Ремесло Поэтика Обсуждение учебных планов на сл. неделю
Физические Ремесло Музыка Театр

Вариант предельно свободного "расписания" первой половины учебного дня:

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Диалог в классе, общий или по группам, в том числе и межвозрастным, свободный или по правилам; решение задач—формирование умений. Что именно и когда решают совместно группа студентов и Мастера.

*Хронотопическое решение распределения предметов возможно как во времени, так и в пространстве. Допустим так, как это было в греческом гимнасии. Большая зала может служить как палестра для физических и других обще-групповых дел с выходами в боковые комнаты для занятий в малых группах: стихосложение, музицирование, математика...