В этом году, все большая свобода выбора, чем и когда заниматься предоставляется студенту, пока в обсуждении с Мастерами и менторами. Это значит, что индивидуальная учебная работа во все большей мере начинает исходить из логики развития субъекта. Поскольку это -- один из базовых принципов и все принципы должны работать одновременно, принцип психологического индивидуального развития, по-видимому, должен выступить как доминантный. Что это значит, пока не ясно.
| 8:30 – 8:50 – 9:10 | Прием детей. Зарядка. Вся школа, у каждого ученика – свое место. Вариант: Разные зарядки, в зависимости от возраста. |
| 9:15 – 10:00 | Решение задач—формирование умений, отработка навыков \Пп: Углубленное изучение наук*. |
| 10:00 – 10:10 | Свободное время |
| 10:10 – 10:55 | Решение задач—формирование умений, отработка навыков \Пп: Углубленное изучение наук*. |
| 10:55 – 11:10 | Свободное время |
| 11:10 – 11:55 | Решение задач—формирование умений, отработка навыков \Пп: Углубленное изучение наук*. |
| 11:55 – 12:55 | Игры снаружи, задачи на местности, отношения в природе \Пп: Углубленное изучение наук. |
| 12:55 – 14:00 | Обед: дети все вместе накрывают к обеду и убирают после. |
| 14:00 – 15:00 | Современный иностранный язык |
| 15:05 – 16:30 | Эстетические, ремесленные, физкультурные дела, соревнования**, взаимообучение, уроки Мастеров по запросу, перерывы -- индивидуально. В пятницу -- обсуждение учебных планов на сл. неделю. |
| 16:30 | Наведение порядка в мастерских и лабораториях. Конец школьного дня*** |
*Это час работы индивидуальной или в малых группах с Мастерами в лабораториях и мастерских. Отработка навыков уже не обязательно, происходит в связи с идеей соревновательности и абсолютной уникальности индивидуального мастерства -- не только поэтому, но, во все большей степени, в связи с идеей функциональности "я хочу уметь это делать, чтобы...". Все это относится и к работе с текстами.
**Студенты решают с Мастерами, что и когда будет делаться в плане школьной работы
***Студенты могут пользоваться пространством школы (двор, библиотека, кухня, аудитории, мастерские и лаборатории) по своему усмотрению. Также, это время и школьные помещения могут быть использованы для специальных занятий, подобия факультативов и кружков.
- Войдите, чтобы оставлять комментарии